Projeto: RECICLAGEM
Objetivos:
*Compreender o período de decomposição de cada elemento;
*reconhecer os elementos prejudiciais a natureza;
*A conscientização da importância da reciclagem para o meio ambiente;
*Identificar para selecionar os materiais;
*Entender o processo de reciclagem;
*Despertar e desenvolver as capacidades potenciais dos alunos.
*Despertar cada criança para as inter-relações entre os elementos que
compõem o meio ambiente, das quais os seres humanos são parte integrante.
*Atuação construtiva, que traga benefícios próprios e para a sociedade.
Conteúdo:
O plástico
O papel
O vidro
O metal
Estratégia:
Iniciaremos o projeto conversando sobre o homem em suas relações com a
natureza, onde sempre foi equilibrada, porém nas últimas décadas, estes vem
destruindo a paisagem, aniquilando a flora e a fauna, deteriorando em grande
parte esse planeta: destroem as matas, poluem as águas, aniquilam espécies
animais e suas próprias espécies. Dessa forma devemos conscientizá-los, de que
se não podemos acabar com o lixo, podemos perfeitamente diminuí-lo. Pois
reciclar permite que reduza o volume do lixo criando novas opções.
Realizaremos nosso trabalho com as crianças dentro da sala de aula com um
cantinho destinado a receber materiais que os alunos poderão trazer de casa
como: revistas, jornais, plásticos, caixas etc., enfim materiais que possam ser
aproveitados de alguma forma, que iriam para o lixo, tornando-os úteis e
interessantes.
Faremos cartazes com os anos de decomposição de cada elemento, mostrando o que
é prejudicial ou não ao meio ambiente.
Desenvolveremos trabalhos fazendo montagens de murais, jogos, ditados,
desenhos, pinturas, identificação de marcas, seriação, agrupamento,
lateralidade, conceitos de maior/menor, pouco/muito, noção de comprimento,
formas geométricas.
Construiremos brinquedos de sucata confeccionados por eles mesmos.
Explicar aos alunos como funciona a reciclagem:
- reduz a
poluição do solo, da água e do ar.
- diminui
o desperdício
- evita o
desmatamento
- melhora
a limpeza da cidade.
Mostrar quais são os materiais recicláveis:
- vidro-
litro de bebidas, copos (exceto lâmpadas)
-
plásticos - sacos de leite, potes de margarina, e outros
- papel -
papel de computador, papelão, revista e outros
- metal -
latas, tubos de pasta de dente, tampas de garrafa, pregos e outros.
Ensinar a separar o lixo e a conscientização deste ato.
Após conversarmos e observamos sobre a reciclagem, iremos confeccionar papéis
reciclados.
Avaliação:
A avaliação será feita através de observação e registro das falas dos alunos
sobre o que aprenderam sobre reciclagem. Faremos anotações também do
comportamento em relação a conscientização da importância do ato.
VIII -
Sistemática de Avaliação
De acordo com a Lei 9.394/96, estabelece na Seção II, referente à Educação
Infantil, artigo 31 que: “... a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e
registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o
acesso ao ensino fundamental”.
A avaliação tem como objetivo verificar o processo evolutivo, o desempenho e o
rendimento das crianças. Nesse processo para que se garanta a efetividade do
trabalho docente torna-se importante que o professor tenha maior autonomia à
medida que ele possa desenvolver instrumentos que organizem a sua prática
reflexiva. Um dos instrumentos é a observação sistemática de atividades que,
significativas e integradas permitem ao professor perceber as dificuldades e o
progresso das crianças.
Para que a avaliação possa contribuir para enriquecer o trabalho do professor,
é necessário que este a registre. Os registros das observações devem ser
sistemáticos e o professor deve ter um lugar (um caderno, um fichário, no qual
faça as suas anotações). Essas anotações serão feitas individualmente de cada
aluno.
Ao praticar o registro das observações e trocando experiências com seus pares,
o professor descobrirá a forma de avaliar mais adequada às suas condições de
trabalho.
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